1) Назовите общее понятие (вид искусства), которое объединяет все четыре изображения. 2) Разделите эти сооружения на две группы: два из них относятся к светской культуре, два других — к религиозной культуре. Напишите номера изображений в соответствующих клетках таблицы. 3) Приведите один пример проявления светской культуры. Назовите и кратко поясните одну общую функцию духовной и светской культуры. 4) Два сооружения из четырёх представленных входят в состав объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО. Напишите номер одного из них. Объясните, почему важно охранять такие памятники культуры (приведите три аргумента).

1. Общее понятие — архитектура; все изображения представляют архитектурные сооружения, являющиеся памятниками культуры.

2.

• Религиозная культура: изображения 3 и 4 — храм Василия Блаженного в Москве и мечеть Кул-Шариф в Казани.
• Светская культура: изображения 1 и 2 — Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова и Большой театр.

3. Пример проявления светской культуры — образование: деятельность Московского государственного университета направлена на обучение студентов и развитие науки.

Общая функция духовной и светской культуры — формирование и передача общественных ценностей и исторической памяти. Религиозные сооружения сохраняют духовные традиции, а светские — достижения науки, искусства и общественной жизни.

4. Например, в состав объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО входит сооружение на изображении 3 — храм Василия Блаженного, расположенный на территории объекта «Московский Кремль и Красная площадь». Также с Казанским кремлём, в состав которого входит мечеть Кул-Шариф (изображение 4), связан объект Всемирного наследия ЮНЕСКО.

Памятники культуры важно охранять, потому что они:

1. сохраняют историческую память и позволяют изучать прошлое;
2. передают культурные и художественные традиции следующим поколениям;
3. имеют большое образовательное, научное и туристическое значение.

Ответ: религиозная культура — 3, 4; светская культура — 1, 2. Пример объекта ЮНЕСКО — изображение 3.