1. Нейросети «Алиса» предложили поделить на две группы следующие примеры: 1. А необычное мастерство — следование программе, когда мастер оборачивается роботом. 2. В одной из частей «Терминатора» есть робот из жидкого сплава. 3. Застряв под днищем, робот-пылесос беспром ошибочно нахаживал чистящий, похожий на паутину крестик. 4. На этикетке проставляется дата розлива бутылки или банки с точностью до секунды. Погрузкой-разгрузкой занимаются роботы. Своими металлическими «лапами» они снимают коробки и с точностью до миллиметра укладывают их на поддоны, которые, в свою очередь, загружаются в грузовики. 5. Учёные-фантасты описывают пугающий мир кибернетических машин. Роботы захватывают власть над человеком. Разумно-бесчувственные машины становятся хозяевами. 6. Телефонный робот предложил оставить сообщение, но Клодков не стал. Алиса разделила примеры так: группа 1 — робот — метафора, абстрактное или философское понятие: примеры 1, 5; группа 2 — робот — конкретное техническое устройство, игрушка, продукт: примеры 2, 3, 4, 6. Какой пример надо было перенести в другую группу?

В примере 5 слово «роботы» обозначает конкретные кибернетические машины, хотя описываемая ситуация является фантастической. Это не метафорическое, а прямое значение слова.

В примере 1 слово «робот» употреблено метафорически: так называют человека, который действует по программе, механически и без самостоятельности.

Ответ: пример 5 нужно перенести из группы 1 в группу 2.