1. О каких былых победах русского оружия упоминает А.Н. Апухтин в стихотворении «Солдатская песня о Севастополе»? 2. Какие настроения пронизывают стихотворение А.А. Фета «Севастопольское братское кладбище»? 3. Почему Рюрик Ивнев в стихотворении «Севастополь» ощущает себя его защитником? 4. Какие люди, как считает Ф.И. Тютчев в стихотворении «Чему бы жизнь нас ни учила...», могут обладать верой в вечную красоту и всеобщую любовь? 5. В чём особенности композиции рассказа Н.С. Лескова «Неразумный рубль»? 6. О каком чуде повествует В.П. Астафьев в рассказе «Бабушка с малиной»? 7. Какие черты характеризуют Кешку, героя рассказа Р.П. Погодина «Как я с ним познакомился»? 8. Что общего у Адьки, Карена и Олега, героев повести Е.С. Велтистова «Миллион и один день каникул», и в чём между ними разница? 9. Какие события русской истории и имена каких исторических личностей упоминаются в стихотворении К.Д. Бальмонта «Русский язык»? 10. Какое произведение из раздела «Русский характер – русская душа» вам особенно запомнилось? Чем именно?

Задание 1. Победы русского оружия

А.Н. Апухтин в стихотворении «Солдатская песня о Севастополе» упоминает победы русского оружия, связанные с обороной Севастополя в период Крымской войны. Стихотворение прославляет мужество и стойкость русских солдат, их героизм и преданность Родине.

Ответ: Победы, связанные с обороной Севастополя.

Задание 2. Настроения в стихотворении А.А. Фета

Стихотворение А.А. Фета «Севастопольское братское кладбище» пронизано грустью, скорбью и чувством утраты, но одновременно и гордостью за павших героев. Поэт размышляет о цене войны, о вечной памяти и о том, что подвиг солдат не будет забыт.

Ответ: Грусть, скорбь, чувство утраты и гордость за павших героев.

Задание 3. Рюрик Ивнев и защита Севастополя

Рюрик Ивнев в стихотворении «Севастополь» ощущает себя защитником города, потому что он чувствует свою связь с историей и сопричастность к подвигу защитников. Он переживает события прошлого как свои, воспринимает долг защиты Родины как личный.

Ответ: Чувствует связь с историей и сопричастность к подвигу защитников.

Задание 4. Вера в вечную красоту и любовь

Ф.И. Тютчев в стихотворении «Чему бы жизнь нас ни учила...» считает, что верой в вечную красоту и всеобщую любовь могут обладать люди, которые сохранили в себе чистоту и искренность, которые верят в добро и духовные ценности, несмотря на жизненные испытания. Это люди с «ангельской» душой.

Ответ: Люди, сохранившие чистоту, искренность и веру в добро.

Задание 5. Особенности композиции рассказа Н.С. Лескова «Неразумный рубль»

Особенность композиции рассказа Н.С. Лескова «Неразумный рубль» заключается в том, что он построен на контрасте. Автор противопоставляет скупую и расчетливую жизнь главного героя, Егору, его неожиданной щедрости, проявившейся в конце рассказа. Композиция подчеркивает неожиданный нравственный переворот в сознании персонажа.

Ответ: Контраст между скупостью и неожиданной щедростью, подчеркивающий нравственный переворот.

Задание 6. Чудо в рассказе В.П. Астафьева «Бабушка с малиной»

Чудом в рассказе В.П. Астафьева «Бабушка с малиной» является способность бабушки находить выход из любой ситуации, её доброта, мудрость и любовь, которые помогают внуку не только справиться с трудностями, но и вырасти достойным человеком. Чудо заключается в магии материнской (бабушкиной) заботы.

Ответ: Способность бабушки находить выход из любой ситуации, её доброта, мудрость и любовь.

Задание 7. Черты Кешки из рассказа Р.П. Погодина «Как я с ним познакомился»

Кешка, герой рассказа Р.П. Погодина «Как я с ним познакомился», характеризуется как активный, любознательный, непосредственный и временами озорной мальчик. Он добрый, искренний, умеет дружить и открыт миру.

Ответ: Активный, любознательный, непосредственный, озорной, добрый, искренний.

Задание 8. Общее и разное у Адьки, Карена и Олега

Общее у Адьки, Карена и Олега (героев повести Е.С. Велтистова «Миллион и один день каникул») то, что все они дети, попавшие в необычную ситуацию и проявившие смекалку, дружбу и взаимовыручку. Они стремятся к справедливости и помогают другим.

Разница заключается в их характерах и индивидуальных особенностях: Адька — более осторожный и рассудительный, Карен — энергичный и решительный, а Олег — находчивый и творческий.

Ответ: Общее: дети, проявляющие смекалку, дружбу, взаимовыручку, стремление к справедливости. Разница: индивидуальные характеры и особенности (осторожный, энергичный, находчивый).

Задание 9. События русской истории и имена в стихотворении К.Д. Бальмонта «Русский язык»

В стихотворении К.Д. Бальмонта «Русский язык» упоминаются такие события русской истории, как победы русского оружия (например, связанные с Севастополем, как можно предположить из контекста других заданий). Также упоминаются имена выдающихся деятелей, внесших вклад в развитие русской культуры и истории. Конкретные имена и события зависят от полного текста стихотворения, но Бальмонт часто обращался к богатой истории России.

Ответ: Победы русского оружия, имена выдающихся деятелей русской истории и культуры.

Задание 10. Произведение из раздела «Русский характер – русская душа»

Из раздела «Русский характер – русская душа» мне особенно запомнился рассказ В.П. Астафьева «Бабушка с малиной». Он запомнился своей искренностью, теплотой и глубоким раскрытием понятия «русская душа» через образ бабушки. Её безграничная любовь, мудрость, стойкость и умение находить радость даже в трудных условиях – это истинно русские черты, которые показывают силу духа и доброту.

Ответ: Рассказ В.П. Астафьева «Бабушка с малиной» благодаря раскрытию темы «русской души» через образ любящей, мудрой и стойкой бабушки.