1. Обозначьте стрелками маршрут виртуального путешествия шестиклассников Васи и Насти по предложенному описанию: шаг 1 — из пункта 1 (10° с. ш. и 20° в. д.) ребята отправились на север до 30° с. ш. и оказались в пункте 2; шаг 2 — из пункта 2 их путь лежал на параллели в пункт 3 (30° с. ш. и 100° в. д.); шаг 3 — далее от пункта 3 Вася и Настя направились в Южное полушарие строго на юг по меридиану, к пункту 4, его координаты 40° ю. ш. и 70° з. д.; шаг 4 — из пункта 4 ребята проследовали в пункт 5 (40° ю. ш. и 70° з. д.) по азимуту …; шаг 5 — конечная точка маршрута шестиклассников — пункт 6, имеет координаты 90° ю. ш. и называется …

В условии есть несогласованность: в шагах 3 и 4 пункт 4 и пункт 5 указаны с одинаковыми координатами — 40° ю. ш., 70° з. д. Кроме того, азимут в шаге 4 неразборчив, а координаты пунктов 2 и 3 на снимке нельзя надёжно сверить с текстом.

Достоверно можно указать, что точка с координатами 90° ю. ш. — это Южный полюс. Чтобы однозначно нанести весь маршрут, нужны уточнённые координаты пунктов 2–5 и значение азимута в шаге 4. Пришлите, пожалуйста, более чёткий снимок этого фрагмента или перепишите его.

Ответ: 90° ю. ш. — Южный полюс; полный маршрут по имеющимся данным однозначно восстановить нельзя.