1. Обсудите следующее: а) Какие предметы вы собираетесь испытать? На рисунке 6.2 показаны некоторые примеры. б) Как вы покажете каждое из этих свойств? Имеет ли предмет определённую форму? Может ли он течь? Может ли он сжиматься? Имеет ли он определённый объём? в) Какие шаги вы предпримете в ходе исследования? г) Какие приборы или другие материалы вам понадобятся? Напишите план вашего исследования.

Условный план исследования: для настоящей работы предметы и материалы можно заменить теми, которые доступны вам.

а) Предметы: игрушечная машинка (твёрдое тело), вода (жидкость) и воздух в воздушном шарике (газ).

б) Как проверить свойства:

• Форма: переложить предмет или жидкость в другую ёмкость и посмотреть, сохраняется ли прежняя форма.
• Текучесть: наклонить ёмкость и проверить, перемещается ли вещество.
• Сжимаемость: осторожно надавить на предмет или сжать воздух в закрытом шприце без иглы.
• Объём: перелить жидкость в сосуд другой формы и проверить, остаётся ли её количество прежним; для воздуха сравнить, заполняет ли он доступное пространство.

в) Шаги:

1. Рассмотреть каждый объект и записать его исходную форму.
2. Переложить или перелить объект в другую ёмкость и проверить, меняется ли форма.
3. Проверить, течёт ли он при наклоне.
4. Осторожно проверить, можно ли его сжать.
5. Сравнить результаты и записать наблюдения.

г) Материалы: игрушечная машинка, воздушный шарик, вода, прозрачные ёмкости разной формы, шприц без иглы и таблица для записей. Работать со шприцем следует без иглы и не направлять его на людей.