1. Определить и записать стиль речи. Указать 1–2 признака, по которым определён данный стиль речи. 1) «Привет! Ну что, пошли сегодня после уроков играть в футбол!» 2) «В соответствии с правилами внутреннего распорядка школы, учащиеся обязаны приходить на занятия за 10 минут до звонка». 3) «Ребята! Давайте беречь природу и не оставлять мусор после пикника в лесу!» 4) «Вода закипает при температуре 100 градусов по Цельсию». 5) «Уважаемые учащиеся! Общешкольное собрание состоится в пятницу в 14:00 в актовом зале». 6) «Белый снег пушистый в воздухе кружится и на землю тихо падает, ложится». 7) «Осенний ветер играл с золотыми листьями, кружа их в весёлом хороводе». 8) «Корень растения всасывает из почвы воду и растворённые в ней минеральные соли».

В общей инструкции указано шесть текстов, однако на изображении приведены восемь. Определю стиль для всех восьми.

1. Разговорный стиль. Непринуждённое общение, разговорные слова и форма приглашения.
2. Официально-деловой стиль. Использована точная формулировка обязанности; упоминаются правила внутреннего распорядка.
3. Публицистический стиль. Прямое обращение к аудитории и призыв беречь природу.
4. Научный стиль. Сообщается объективный факт с использованием точного термина и числового значения.
5. Официально-деловой стиль. Это краткое официальное сообщение с точными сведениями о времени и месте.
6. Художественный стиль. Есть образное описание снега и выразительные слова.
7. Художественный стиль. Использованы олицетворение («ветер играл») и метафора («в весёлом хороводе»).
8. Научный стиль. Точно описан процесс с использованием биологических терминов.