1. Определите тему рисунка. Составьте по нему небольшой рассказ и подготовьтесь его рассказать. Озаглавьте текст. Какой речью (устной, письменной или внутренней) вы пользовались, когда обдумывали содержание текста? Когда рассказывали? А какой речью вы воспользуетесь, чтобы записать текст? Напишите составленный по рисунку текст. Проверьте себя.

Тема рисунка: встреча детей и взрослых после праздника.

Заголовок: «Цветы для учительницы»

После праздника дети и взрослые выходят из школы. Девочка дарит учительнице большой букет цветов. Мальчик с рюкзаком тоже несёт букет. Рядом стоит девочка с корзинкой цветов. Взрослые разговаривают и спешат по своим делам. Все выглядят нарядно и радостно.

Когда я обдумывал содержание текста, я пользовался внутренней речью. Когда рассказывал, использовал устную речь. Чтобы записать текст, воспользовался письменной речью.