1. Определите тип и вид подчинительной связи в словосочетании. Выпишите каждое словосочетание на отдельной строке, поставив вопрос от главного слова к зависимому слову, и разберите его по образцу: часть речи + часть речи, тип связи, вид связи. Словосочетания: рисовать кистью, знаки препинания, молча смотрел, в цветущем саду, ваза с цветами, малиновый сироп, нежно воркуя, внимательно слушать, погасив лампу, по нехоженым тропам.

Во всех примерах связь между главным и зависимым словом — подчинительная. В качестве её видов рассматриваются согласование, управление и примыкание.

1. Рисовать чем? кистью — глагол + существительное; подчинительная связь, управление: зависимое слово стоит в форме творительного падежа.
2. Знаки чего? препинания — существительное + существительное; подчинительная связь, управление: зависимое слово стоит в родительном падеже.
3. Смотрел как? молча — глагол + наречие; подчинительная связь, примыкание: зависимое слово неизменяемое.
4. Сад какой? цветущий — существительное + причастие; подчинительная связь, согласование: зависимое слово согласуется с главным. Предлог «в» в словосочетание не включается.
5. Ваза с чем? с цветами — существительное + существительное с предлогом; подчинительная связь, управление.
6. Сироп какой? малиновый — существительное + прилагательное; подчинительная связь, согласование.
7. Воркуя как? нежно — деепричастие + наречие; подчинительная связь, примыкание.
8. Слушать как? внимательно — глагол + наречие; подчинительная связь, примыкание.
9. Погасив что? лампу — деепричастие + существительное; подчинительная связь, управление.
10. По тропам каким? нехоженым — существительное + прилагательное; подчинительная связь, согласование.