1. Определите возрастной период детей. 2. Определите факторы, которые влияют на формирование личности. 3. Укажите роль этих факторов в формировании личности.

Решение:

1. Возрастной период детей: Судя по описанию, Саша — подросток, предположительно, около 15 лет (упоминается «парень лет пятнадцати»).
2. Факторы, влияющие на формирование личности:
   1. Увлечения и хобби: Спортивная закалка, занятия в кружке юных техников (мотоциклы, гидрокарты, соревнования).
   2. Социальное окружение: Друзья, коллектив кружка, учитель (Валентин Леонидович).
   3. Трудности и заботы: «Чем больше было трудностей, забот, а подчас и огорчений...».
   4. Успехи и достижения: Второе место на соревнованиях.
   5. Личный пример и наставничество: Валентин Леонидович как пример и наставник.
   6. Среда: Станция юных техников, гараж.
3. Роль факторов в формировании личности:
   1. Увлечения и хобби: Помогли Саше быстро адаптироваться, развить интерес к технике, привили чувство соперничества и стремление к победе. Спортивная закалка помогла в физическом плане («быстро нагнать парня»).
   2. Социальное окружение: Друзья изначально привлекли внимание Саши к СЮТ, а затем коллектив и учитель стали играть роль наставников, формируя его как личность.
   3. Трудности и заботы: Способствовали «отчетливей ощущал ... насколько прочно и решительно во-шел в коллектив». Преодоление трудностей закаляет характер.
   4. Успехи и достижения: Второе место на соревнованиях стало подтверждением его усилий и, вероятно, повысило самооценку и мотивацию.
   5. Личный пример и наставничество: Валентин Леонидович, будучи наставником, оказывал влияние на Сашу, способствуя его «втягиванию» и развитию.
   6. Среда: Станция юных техников стала местом, где Саша нашел свое призвание и раскрыл свои способности.

Итоговый вывод: Формирование личности Саши происходило под влиянием сочетания его личных увлечений, благоприятной среды, наставничества и преодоления трудностей, что привело к его развитию и успешной социализации.