1. Освобождение от знака модуля:
x > 0, что является некорректным. Предполагается, что имеются в виду разные интервалы для снятия модуля.|a| = a, если a ≥ 0|a| = -a, если a < 0y = x - 1, если x - 1 ≥ 0 (т.е. x ≥ 1)y = -(x - 1) = 1 - x, если x - 1 < 0 (т.е. x < 1)|x - 4|:y = x - 4, если x - 4 ≥ 0 (т.е. x ≥ 4)y = -(x - 4) = 4 - x, если x - 4 < 0 (т.е. x < 4)y = |x| - 1y = |x - 1| + 0 (или просто y = |x-1|)y = |x| - 1x ≥ 0, то y = x - 1.x < 0, то y = -x - 1.y = |x - 1|x - 1 ≥ 0 (т.е. x ≥ 1), то y = x - 1.x - 1 < 0 (т.е. x < 1), то y = -(x - 1) = 1 - x.2. Построение графика:
Предположим, что задана функция y = |x| - 1, так как это соответствует форме графика на изображении.
x ≥ 0: y = x - 1x < 0: y = -x - 1График для функции y = |x| - 1:
Таблицы, представленные на изображении, скорее всего, относятся к проверке точек для построения графиков.
x = 0, y = 1x = 1, y = 2y = |x| - 1. Возможно, это точки для другой функции, например, y = x + 1 (0,1) и y = x + 1 (1,2).x = -1, y = 2x = 0, y = 0y = |x| - 1. Если бы это была функция y = -x + 1, то при x=-1, y=2, а при x=0, y=1.Учитывая отрисованный график, он больше всего соответствует функции вида y = |x| + c или y = |x - c|. Вершина графика находится в точке (0, -1), что указывает на функцию y = |x| - 1.
Исходя из графика, точки могут быть:
(0, -1) - вершина(1, 0)(-1, 0)Используя эти точки, построим график:
Возможно, в задании имелась в виду функция y = |x-1|.
x ≥ 1, то y = x - 1. Точки: (1,0), (2,1).x < 1, то y = 1 - x. Точки: (1,0), (0,1), (-1,2).График для y = |x - 1|:
Наиболее вероятно, что на изображении представлен график функции y = |x| - 1, так как его вершина находится в (0, -1). Таблицы могут быть некорректно заполнены или относиться к другому заданию.