1. Попробуйте самостоятельно выделить элементы, характеризующие конструирование как вид деятельности: продукт, получающийся в результате процедуры и производимых ею преобразований; исходный материал, из которого этот продукт производят; действия, приложенные к материалу (этапы осуществления деятельности); используемые орудия и средства; знания, необходимые для осуществления этой деятельности; субъекта-индивида, осуществляющего конструирование; цель деятельности; внутренние средства и способности, необходимые для осуществления действий.

Пример: конструирование простого деревянного скворечника.

• Продукт: готовый скворечник.
• Исходный материал: деревянные доски, рейки, гвозди или шурупы, краска.
• Действия: разработка эскиза, измерение и разметка деталей, распиливание досок, обработка краёв, соединение деталей, установка крыши, окрашивание и проверка конструкции.
• Орудия и средства: карандаш, линейка, рулетка, пила, наждачная бумага, молоток или шуруповёрт, кисть.
• Необходимые знания: правила измерения и черчения, свойства древесины, способы соединения деталей, правила безопасной работы с инструментами.
• Субъект: человек, выполняющий проектирование и изготовление скворечника.
• Цель: создать прочное и удобное жилище для птиц.
• Внутренние средства и способности: пространственное мышление, воображение, аккуратность, внимание, техническое мышление, умение планировать и контролировать свою работу.