Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
1. Посмотрите фильм «Великий северный путь» и напишите эссе на тему «Сила духа русских землепроходцев». 2. Используя разные источники информации (в том числе Интернет), создайте проекты: «Имена русских землепроходцев XVII в. на карте Дальнего Востока», «Карта северной части Тихого океана». 3. Проведите исследование с использованием дополнительных источников информации и вычислите: а) протяжённость маршрутов экспедиций русских землепроходцев XVII в.: Петра Бекетова, Дмитрия Копылова, Ивана Москвитина, Василия Пояркова, Ерофея Хабарова, Онуфрия Степанова; б) среднюю временную продолжительность экспедиций русских землепроходцев XVII в.: Петра Бекетова, Дмитрия Копылова, Ивана Москвитина, Василия Пояркова, Ерофея Хабарова, Онуфрия Степанова.
Ответ:
Данные задания являются творческими и проектными, требующими самостоятельного исследования, просмотра фильма и создания эссе или проектов. Они не могут быть выполнены непосредственно в данном формате.
Похожие
- 1. Кто автор данной инструкции? 2. Когда была написана данная инструкция и кому она была адресована? 3. Насколько успешно адресат инструкции выполнил поставленную перед ним задачу?
- 1. Охарактеризуйте социально-экономические и политические предпосылки продвижения России на восток. 2. Какие причины побуждали русских к продвижению на восток? 3. Оцените значение похода Ермака для дальнейшего продвижения русских на восток. 4. Сравните достижения В. Пояркова, Е. Хабарова, О. Степанова по выбранным вами критериям. Чьи достижения вы считаете более значительными? Обоснуйте свой ответ. 5. Как вы думаете, каково значение русских географических открытий на Дальнем Востоке для исторической судьбы нашего края? Обоснуйте свой ответ. 6. Используя текст главы и дополнительные материалы, заполните в тетради таблицу «Основание острогов русскими землепроходцами в XVII в.»:
- 7. Добыча этого природного ископаемого материала в Сибири и на Дальнем Востоке была столь велика, что Россия в XVIII в. смогла занять второе место в мире после Африки по его экспорту, О каком природном ископаемом материале идёт речь?
- 8. Определите, о ком идёт речь в тексте: «Организатор и участник первой морской научной экспедиции на северо-западе Дальнего Востока России в начале XVIII в. Её успешное осуществление позволило составить подробную карту северо-восточного побережья Азии (ею длительное время пользовались все западноевропейские картографы), а также стало возможным заложить ряд поселений и закрепить за Россией новые территории. Его именем был назван пролив между Чукоткой и Аляской».
- 9*. Как известно, история освоения русскими Амура в XVII в. разделяется на два периода. Первый начался с похода Василия Пояркова (1643-1646), а затем (в 1649-1656 гг.) связан с деятельностью на Амуре Ерофея Хабарова и Онуфрия Степанова. Второй период (1665-1689) начался с приходом на Амур отряда Никифора Черниговского, постройкой города Албазина и закончился в связи с заключением Нерчинского договора и уступкой Амура Китаю в 1689 г. Укажите, что прежде всего вызывало интерес русских к новым землям: 1) потребность в новых рыбных промыслах; 2) потребность в новых пушных промыслах; 3) потребность в торговле с Китаем; 4) потребность в землях, пригодных для возделывания зерновых культур.
- 10*. Составьте и запишите в тетради синквейны на темы «Ермак», «Сибирь», «Амур», «Онуфрий Степанов». Для выполнения задания используйте схему: первая строчка — это тема, существительное или местоимение; вторая строчка — два прилагательных или причастия, они коротко характеризуют тему, описывая её; третья строчка — три глагола или деепричастия, раскрывающие действие; четвертая строчка — мнение автора об описываемой теме в четырех словах; пятая строчка — итоговая, суть темы, состоящая из одного слова любой части речи.
