1. Практическая работа «Изучаем части растений». 1) Нарисуйте растение, которое вы рассматривали. Выполните рисунок так, чтобы были видны все изученные части растения. 2) Сообщите другим ребятам о результатах своей работы. Выслушайте и оцените их сообщения.

Растение для задания не указано, поэтому ниже — три условных варианта. Выберите один и перерисуйте схему в рабочую тетрадь.

Вариант 1. Фасоль

Сообщение: «Я изучал(а) фасоль. У растения есть корень, стебель, листья, цветки и плоды. Корень удерживает растение в почве и получает из неё воду. По стеблю вода и питательные вещества поступают к другим частям растения. Листья помогают растению питаться. Из цветков образуются плоды с семенами».

Вариант 2. Подсолнечник

Сообщение: «Я изучал(а) подсолнечник. У него есть корень, крепкий стебель, листья и крупный цветок. Корень закрепляет растение в почве, стебель поддерживает его, а листья помогают ему питаться. После цветения образуются семена».

Вариант 3. Одуванчик

Сообщение: «Я изучал(а) одуванчик. У него есть корень, листья, стебель и цветок. Корень находится в почве, листья растут у основания растения, а на стебле расположен цветок. После цветения у одуванчика образуются семена».

После выступлений можно сказать: «В сообщении были названы части растения и рассказано, какую роль они выполняют».