1. Прочитай текст «Михаил Васильевич Ломоносов» в учебнике (стр. 68–70). Раздели его на смысловые части. Озаглавь их. 1) 2)

Часть 1: Знакомство с учёным

Текст начинается с представления Михаила Васильевича Ломоносова как великого русского учёного. Предлагается познакомиться с ним по фотографии и узнать о его кабинете XVIII века. Далее следует вопрос для вспоминания уже имеющихся знаний о Ломоносове.

Часть 2: Детство и юность Ломоносова

Эта часть посвящена ранним годам Ломоносова. Описывается его рождение на Русском Севере, в городе Холмогоры, в 1711 году. Рассказывается о том, как отец брал его с собой на рыбные промыслы, и о любознательности мальчика, которая проявлялась в его вопросах о компасе, смене дня и ночи, и северном сиянии. Упоминается, что позднее он пытался объяснить природные явления.

Часть 3: Начало обучения и переезд в Москву

В этой части говорится о том, что Михайло начал учиться грамоте в 11-12 лет и быстро стал лучшим чтецом. Перечисляются его первые учебные книги: «Грамматика» Мелетия Смотрицкого и «Арифметика» Леонтия Магницкого. Затем описывается его переезд в Москву в конце 1730 года, где он, назвавшись сыном дворянина, поступил в Славяно-греко-латинскую академию, чтобы изучать латинский язык — язык науки того времени.

Часть 4: Трудности и дальнейшая учёба

Эта часть рассказывает о трудностях, с которыми столкнулся Ломоносов в начале обучения: он был старше других учеников, которые его дразнили, и ему не хватало денег. Несмотря на это, он упорно трудился. В 1735 году его отправили на учёбу в Петербург, а затем в Германию. После возвращения он начал работать в Академии наук в Петербурге.

Часть 5: Многогранность таланта

Последняя часть подчёркивает разносторонность таланта Ломоносова. Он прославился как физик, химик, геолог, астроном, географ, историк, поэт и художник. Упоминается, что он постиг тайны природы, открыл атмосферу Венеры, организовал первую в России химическую лабораторию и под его руководством было начато производство цветного стекла.