1. Прочитай. Вспомните, как обозначается на письме начало и конец предложения. Разбей в квадратные скобки текст на предложения. Сколько в тексте предложений? Сколько этажей в твоей школе? У Володі много друзей, с праздником вас, друзья! Друзья как зовут твою маму сегодня хорошая погода сегодня без месяц будут каникулы. Подчеркни предложения, в которых содержатся вопросы. Запиши ответы на эти вопросы.

В тексте, по-видимому, пропущены знаки препинания и границы предложений. Восстановим их по смыслу; фрагмент «У Володі» не удаётся уверенно прочитать, поэтому сохраняем его без исправления.

[У Володі много друзей.] [С праздником вас, друзья!] [Друзья, как зовут твою маму?] [Сегодня хорошая погода.] [Сегодня без месяц будут каникулы.]

Вопросительное предложение: «Друзья, как зовут твою маму?» Ответить на него по тексту нельзя: имя мамы не указано.

Вопрос «Сколько этажей в твоей школе?» обращён к ученику; данных о школе на изображении нет, поэтому ответить на него нельзя.

Ответ: в восстановленном тексте 5 предложений. Вопросительное предложение — «Друзья, как зовут твою маму?»; ответ в исходных данных отсутствует.