1. Прочитайте представленный ниже фрагмент текста. На основе составляющих его фраз попытайтесь вставить пропущенные слова. В случае затруднения перечитайте 4-й и 5-й параграфы фрагмента «Многообразие социальных групп» (§ 12). «Можно ли каким-либо образом классифицировать все существующие в обществе социальные ____ (1)? Учёные пытаются ответить на этот вопрос начиная с античных времён. Однозначного ответа на этот вопрос нет, общепринятой типологии не существует. Одним из принципов ____ (2) — условное деление по численности участников на большие и малые. В качестве малых групп выделяют семейные, учебные, трудовые ____ (3), группы по интересам и т. п. Малую группу отличает от большой то, что все ____ (4) объединены общей ____ (5) и находятся в непосредственном ____ (6) друг с другом.»

По смыслу текста восстанавливаем пропущенные слова: речь идёт о социальных группах, их классификации и признаках малой группы.

«Можно ли каким-либо образом классифицировать все существующие в обществе социальные группы (1)? … Одним из принципов классификации (2) — условное деление по численности участников на большие и малые. В качестве малых групп выделяют семейные, учебные, трудовые коллективы (3), группы по интересам и т. п. Малую группу отличает от большой то, что все участники (4) объединены общей целью (5) и находятся в непосредственном общении (6) друг с другом».