1. Прочитайте текст Л. Щербы «Безграмотность и её причины» и выполните анализ по плану: 1) определите тему текста; 2) определите основную мысль текста; 3) выделите микротемы; 4) определите тип текста; 5) определите стиль текста; 6) укажите используемые стилистические средства.

1) Тема. Снижение грамотности школьников и необходимость преодолеть безграмотность.

2) Основная мысль. Безграмотность школьников стала серьёзной общественной проблемой; её необходимо открыто признать и принимать меры для повышения грамотности.

3) Микротемы.

1. Снижение грамотности обнаруживается при поступлении в учебные заведения, в работе и во время обследования школ.
2. Проблема грамотности существовала и прежде, но сейчас приобрела особую остроту.
3. Безграмотность стала серьёзным пробелом школьного дела, требующим незамедлительных мер.

4) Тип текста. Рассуждение: автор выдвигает тезис о серьёзности проблемы, приводит наблюдения в его подтверждение и завершает призывом искать меры решения.

5) Стиль. Публицистический: текст поднимает общественно значимую проблему и стремится убедить читателя в необходимости действовать.

6) Стилистические средства. Эмоционально-оценочная лексика: «совершенно необычную остроту», «общественного бедствия»; усилительные повторы: «Надо откровенно признать»; перечисление наблюдений; образное выражение «ломиться в открытую дверь»; призывная интонация в заключении: «об этом надо кричать и изыскивать меры».