1. Прочитайте текст. Перепишите предложения 1–6, вставляя, если это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания: (1) Нач...лось с того, что Зюзя П...лучил на этой н...деле целых две ед...ницы — по каким предметам, не помню. (2) Эти ед...ницы были пр...ставлены кла(с,сс)ным наставником Флеровым в его школьный дн...вник. (3) И он должен был пок...зать их отцу, чтобы тот подп...сался под ними. (4) Но так как Зюзин отец, владелец р...сторана у Воронцовского сада, гр...зился избить его за первую худую отметку, он, по совету свое...о т...варища Тютина, пер...делал у себя в дн...внике обе ед...ницы на четверки. (5) Дело было нетрудн...е. (6) Отец Козельского (не)заметил обмана и подп...сался под фальшивыми четверками с большим уд...вольствием.

(1) Началось с того, что Зюзя получил на этой неделе целых две единицы — по каким предметам, не помню.

(2) Эти единицы были проставлены классным наставником Флеровым в его школьный дневник.

(3) И он должен был показать их отцу, чтобы тот подписался под ними.

(4) Но так как Зюзин отец, владелец ресторана у Воронцовского сада, грозился избить его за первую худую отметку, он, по совету своего товарища Тютина, переделал у себя в дневнике обе единицы на четверки.

(5) Дело было нетрудное.

(6) Отец Козельского не заметил обмана и подписался под фальшивыми четверками с большим удовольствием.