1. Прочитайте текст. Вставьте буквы. Расставьте недостающие знаки. 1) Хорош(?) лес ранней и поз(?)ней в(?)сной, когда пробуждает(?)ся в нём бурная жизн(?) . 2) Та(?)т снег. 3) (Над)г(?)ловой в(?)дны тонкие ветки б(?)рёз. 4) Всё больше и больше слышится в нём птич(?)их гол(?)сов. 5) Начина(?)т петь первые прилётные птицы опа(в,ф)шей хвоею покрылся (под)елями ноздристый снег. 6) На л(?)ных п(?)лянках по(?)вились проталины. 7) Лес пах(?)т см(?)листым поч(?)ками к...рой д...рев...ев пот розды. 8) Человек пригл...дись и прислушайся ко всему, что тебя окружает! (По материалам журнала «А почему?»)

В нескольких местах текст на изображении обрезан или неразборчив: в предложении 1 после слова «жизн…» не виден знак завершения, а в предложении 7 фрагмент после «поч…ками» читается как «к…рой д…рев…ев пот розды» и не восстанавливается однозначно. Заполняю достоверно определяемые места; для точного восстановления этих фрагментов нужно прислать более чёткое изображение.

1) Хорош лес ранней и поздней весной, когда пробуждается в нём бурная жизнь.
2) Та(?)т снег.
3) Надголовой видны тонкие ветки берёз.
4) Всё больше и больше слышится в нём птичьих голосов.
5) Начинают петь первые прилётные птицы, опавшей хвоею покрывшийся под елями ноздристый снег.
6) На лесных полянках появились проталины.
7) Лес пахнет смолистым …
8) Человек, приглядись и прислушайся ко всему, что тебя окружает!

В предложении 3 по смыслу вероятно «Над головой», однако раздельность слов по изображению неясна. В предложении 5 причастный оборот «опавшей хвоею покрывшийся» стоит перед определяемым словом «снег», поэтому обособление не требуется; запятая отделяет самостоятельные части предложения.