1. Прочитайте тексты и определите стиль речи: 1) «Аллергия — это изменённая реактивность организма, которая проявляется в нарушении обычного течения общих или местных реакций, чаще при повторном поступлении в организм веществ, называемых аллергенами». 2) «Хорош лес ранней и поздней весною, когда начинает пробуждаться в нём скрытая от глаз и ушей бурная жизнь. Таёт зимний снег. Над головой видны осыпанные надувшимися смолистыми почками тонкие ветки берёз». 3) «Прошу предоставить мне отпуск на три дня без сохранения содержания». 4) «Книга — это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить; приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему на его место… Итак, будем уважать книгу!» 5) «Сначала всё было тихо, нормально, я уже собирался было лечь, да вдруг как сверкнёт молния, бабахнет гром! И с такой силищей, что весь наш дом задрожал. А потом развезлись хляби небесные. А я уже подумал, не разломалось ли небо над нами на куски, которые вот-вот обрушатся на мою несчастную голову». 6) «Вдруг в стоячем воздухе что-то прорвалось, сильно рванул ветер и с шумом, со свистом закружился по степи. Тотчас же трава и прошлогодний бурьян подняли ропот, и на дороге спиралью закружилась пыль, побежала по степи и, увлекая за собой солому, стрекоз и перья, чёрным вертящимся столбом поднялась к небу и затуманила солнце». 7) «Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого — с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. И ещё — с уважения к таким же чувствам людей, которые тоже любят свой дом, свою землю, своё — пусть и непонятное тебе — родное слово». 8) «На белом фоне березняка, весь освещённый солнцем, стоял лесной гигант. Как он был хорош! Длинная горбоносая морда была высоко поднята. Огромные рога напоминали вывороченные корни дерева. Сам тяжёлый, грузный, а ноги тонкие, стройные, словно у скакового коня». 9) «Ямало-Ненецкий автономный округ располагается в пределах трёх зональных равнинных областей: тундровой, лесотундровой и лесной. Тундра — пространство приполярных областей со скудной мелкой растительностью». 10) «Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц». 11) «Фонетика — это раздел лингвистики, в котором изучаются звуки речи». 12) «Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щёчки, спинки и животики. И до того листья налились и пропитались солнцем, что к осени они стали золотыми. Зашумел в лесу золотой дождь. Капля…» (продолжение обрезано). 13) «Ввиду отсутствия на складе требуемой аппаратуры дирекция в настоящее время не имеет возможности удовлетворить заявку вашего предприятия». 14) «Восхищение красотой земли, где жили деды и прадеды, где нам суждено прожить жизнь. Родная земля становится бесконечно дорогой, когда радость бытия сливается с чувством долга перед людьми, отстоявшими красоту». 15) «Пока я дремал, откуда-то набежавший ветер расслоил на западе тучи, и к длинной, в полнеба, щели прильнул немигающий глаз солнца, будто желая подсмотреть: стоит ли ему завтра сиять». 16) «— А сколько ей лет-то? — Девятнадцать. Вот скоро, в феврале будет девятнадцать. — А-а. — А я ей говорю: ты смотри там осторожно, потому что… знаешь, разные люди бывают. А она смеётся в трубку и мне только говорит всё “да” да “нет”».

1. Научный: даётся определение понятия и используется специальная лексика.
2. Художественный: образное описание природы.
3. Официально-деловой: формулировка просьбы для официального обращения.
4. Публицистический: выразительное рассуждение о значении книги и призыв уважать её.
5. Разговорный: непринуждённая эмоциональная речь, разговорные слова и выражения.
6. Художественный: образное описание ветра и степи.
7. Публицистический: автор рассуждает о любви к родине и обращается к чувствам читателей.
8. Художественный: выразительное описание животного с образными сравнениями.
9. Научный: сообщаются географические сведения и даётся определение термина.
10. Официально-деловой: текст правовой нормы, точные и устойчивые формулировки.
11. Научный: краткое определение лингвистического понятия.
12. Художественный: олицетворение и образные выражения («ладошки и щёчки», «золотой дождь»).
13. Официально-деловой: официальная формулировка ответа организации на заявку.
14. Публицистический: эмоциональное рассуждение о родной земле и гражданском долге.
15. Художественный: образное описание природы, использованы олицетворение и сравнение.
16. Разговорный: диалог передаёт непринуждённую устную речь.

В тексте 12 продолжение после слова «Капля» на изображении не видно; для определения стиля доступной части достаточно.