1. Прочитайте тексты. Укажите способ связи предложений в текстах (цепная, параллельная). Текст под буквой Б перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Укажите средства связи предложений в тексте. А) Москва очень похорошела. К ней не применим печальный закон времени — она делается старше по возрасту, но моложе и красивее по внешнему виду. Мне это особенно приятно: я провёл в Москве своё детство и юные годы (А. Куприн). Б) В (н)ескольких верстах от моей деревн.. находится б..льшое с..ло Шумилово, с каме(н,нн)ной церковью воздвигнутой во имя преподобных Козьмы и Дамиана. Напротив этой церкви (не/ни)когда красовались обширные господские х..р..мы окружё(н,нн)ые разными пр..стройками. В этих х..р..мах жили богатые помещики и всё у них шло своим порядком, как вдруг, в одно пр..красное утро, вся эта благодать с..р..ла (до)тла. (И. Тургенев)

Текст А. Связь предложений цепная: содержание каждого следующего предложения связано с предыдущим. Средства связи — местоимения «к ней», «она», «это» и повтор слова «Москва» в форме «в Москве».

Текст Б. В нескольких верстах от моей деревни находится большое село Шумилово с каменной церковью, воздвигнутой во имя преподобных Козьмы и Дамиана. Напротив этой церкви некогда красовались обширные господские хоромы, окружённые разными пристройками. В этих хоромах жили богатые помещики, и всё у них шло своим порядком, как вдруг в одно прекрасное утро вся эта благодать сгорела дотла.

Связь предложений в тексте Б цепная. Она выражена повтором и однокоренными словами «церковью — церкви», «хоромы — хоромах», указательными словами «этой», «этих», а также местоименным сочетанием «вся эта благодать».