1. Put the verbs in the box into four groups. a) sleep, sit, draw, have, read, get up, dance, write, study, make, learn, play, stay, hop, swim, cook, help, climb, tidy, watch. b) What are they doing now? Fill in the verbs from ex. 1a. 1. Masha ___ a picture. 2. The children ___ in the room. 3. I ___ an e-mail. 4. Our uncle ___ in the mountains. 5. The kittens ___ with the ball. 6. My friend and I ___ English. 7. You ___ in the lesson. 8. Pete’s parents ___ in the sea.

Перевод задания: Распредели глаголы по четырём группам. Что они делают сейчас? Вставь глаголы из упражнения 1a.

а)

1. Удвоение конечной согласной: sit — sitting, get up — getting up, hop — hopping, swim — swimming.
2. Убираем конечную немую e: have — having, dance — dancing, write — writing, make — making, come? — coming, climb — climbing.
3. Окончание -y сохраняется: study — studying, tidy — tidying.
4. Просто добавляем -ing: sleep — sleeping, draw — drawing, read — reading, play — playing, stay — staying, cook — cooking, help — helping, learn — learning, watch — watching.

Примечание: в списке на фотографии напечатан глагол climb; он образует форму climbing простым добавлением -ing.

б)

1. Masha is drawing a picture.
2. The children are sleeping in the room.
3. I am writing an e-mail.
4. Our uncle is climbing in the mountains.
5. The kittens are playing with the ball.
6. My friend and I are learning English.
7. You are sleeping in the lesson.
8. Pete’s parents are swimming in the sea.

Перевод: Маша рисует картину. Дети спят в комнате. Я пишу электронное письмо. Наш дядя взбирается в горах. Котята играют с мячом. Мы с моим другом учим английский. Ты спишь на уроке. Родители Пита плавают в море.