1. Расположите слова, характерные для научного стиля, в алфавитном порядке (расставьте цифры). Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Слова: с..ст..мат..зац..я, алг..ритмы, эксп..р..мент, гидр..лизация, ..ргументац..я, м...н...графия, м..делировать, пр...гра(м,мм)ирование, ди...фрагма, мног...угольный, лаб...ратория, щелоч(?). Выпишите подчёркнутые в словах буквы и составьте из них слово. Впишите его в пропуск формулировки темы урока.

Восстановленные слова в алфавитном порядке:

1. алгоритмы;
2. аргументация;
3. гидролизация;
4. диафрагма;
5. лаборатория;
6. моделировать;
7. многоугольный;
8. монография;
9. программирование;
10. систематизация;
11. эксперимент;
12. щелочь.

В слове «программирование» пишется удвоенная м. В последнем слове, по изображению, следует прочитать «щелочь».

Подчёркнутые буквы на снимке недостаточно чёткие, поэтому надёжно составить из них слово и восстановить формулировку темы урока нельзя. Нужен более чёткий снимок списка.