Контрольные задания > 1. Распределите указанные особенности психики и поведения детей на три группы:
Вопрос:

1. Распределите указанные особенности психики и поведения детей на три группы:

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Решение:

Заполним таблицу, распределив особенности психики и поведения детей по возрастным группам:



















Особенности, характерные для дошкольного возраста Особенности, характерные для младшего школьного возраста Признаки, общие для дошкольного и младшего школьного возраста
- любознательность и запечатлеваемость;
- легкая возбудимость, эмоциональность;
- отзывчивость, способность к сопереживанию;
- большая подражаемость;
- неустойчивое внимание, память;
- наибольшая значимость первого круга общения (семья);
- первоначальное развитие самооценки;
- общая недостаточность воли; хорошая работоспособность;		 - формирование первых этических инстанций и на их основе моральной оценки, определяющей отношение к другими людям;
- возникновение относительно устойчивых форм поведения;
- преобладающие мотивы связаны с интересом к миру взрослых, установлением положительных отношений с окружающими;
- образование детского коллектива, формирование общественной направленности личности, т. е. обращенности к коллективу сверстников;
- постепенный переход к произвольности, управляемости психических процессов;
- наибольшая значимость авторитета учителя;		 - формирование нового уровня потребностей, позволяющих ребенку действовать, руководствуясь целями, нравственными требованиями, чувствами;
- принятие требований норм поведения как необходимых;
- преобладание мотивов поведения, связанных с учением;
- восприимчивость, внушаемость, податливость;
- образование «детского общества»; ;
- отзывчивость, способность к сопереживанию;
- первоначальное формирование личности на основе возникновения соподчинения мотивов, связанное с их борьбой,
- преобладание неустойчивого внимания, памяти;
- общительность, большая подражаемость;
- легкая возбудимость, эмоциональность;
- требовательность, избирательность отношений к товарищем;
- любознательность и запечатлеваемость;
- устойчивое бодрое и радостное настроение;
- формирование первых этических инстанций и на их основе моральной оценки, определяющей отношение к другими людям;
- неустойчивость интересов и желаний;
- преобладающие мотивы поведения связаны с интересом к процессу игры;
- возникновение относительно устойчивых форм поведения;
- преобладающие мотивы связаны с интересом к миру взрослых, установлением положительных отношений с окружающими;
- отчетливое проявление в поведении типологических свойств высшей нервной деятельности;
- пластичность нервной системы;
- подвижность, непоседливость
- образование детского коллектива, формирование общественной направленности личности, т. е. обращенности к коллективу сверстников;
- постепенный переход к произвольности, управляемости психических процессов;
- наибольшая значимость первого круга общения (семья);
- общая недостаточность воли; хорошая работоспособность;
- наибольшая значимость авторитета учителя; первоначальное развитие самооценки;
- развитие нового познавательного отношения к действительности.



Ответ: таблица заполнена.

ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю