1. Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями рыб (щука, сельдь, меченосец, золотая рыбка, скалярия, окунь, рыба-молот, ерш, камбала, сом). Закрепить в словаре обобщающие понятия «морские рыбы», «пресноводные рыбы», «аквариумные рыбы».

Задача 1: Знакомство с рыбами

В этой задаче нужно рассмотреть картинки с разными видами рыб вместе с ребенком. Ваша цель — познакомить его с названиями этих рыб. Список названий дан в скобках: щука, сельдь, меченосец, золотая рыбка, скалярия, окунь, рыба-молот, ерш, камбала, сом. После того, как вы назовете каждую рыбку, нужно закрепить эти знания, объяснив ребенку, что такое «морские рыбы» (те, что живут в море), «пресноводные рыбы» (те, что живут в реках и озерах) и «аквариумные рыбы» (те, кого держат дома в аквариумах).

Примерный ход действий:

1. Покажи ребенку картинку с щукой и скажи: «Смотри, это щука. Она живет в реке, поэтому она пресноводная».
2. Покажи золотую рыбку: «А это золотая рыбка. Ее часто держат дома в аквариуме, поэтому она аквариумная».
3. Покажи рыбу-молот: «А вот эта большая рыба — рыба-молот. Она живет в море, поэтому она морская».
4. Продолжай так со всеми рыбками из списка.
5. После знакомства с названиями, попроси ребенка показать тебе «морских рыб» или «аквариумных рыб», чтобы проверить, как он запомнил.