1. Расставь знаки препинания и составь схемы предложений. Мне уже лучше перебил Иван. Александр спрашивает можно я ещё приду. Что такое десант раздался чей-то голос. Только ты не шуми сказал отец. Девочка строго сказала Буратино Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки! Пусть в моей картине всё будет спелым, созревшим думает Лето.

Слова автора обозначим буквой А, прямую речь — П. Если слова автора стоят после прямой речи, между ними ставятся запятая и тире; перед прямой речью после слов автора — двоеточие.

1. «Мне уже лучше», — перебил Иван.

   Схема: «П», — а.

2. Александр спрашивает: «Можно я ещё приду?»

   Схема: А: «П?»

3. «Что такое десант?» — раздался чей-то голос.

   Схема: «П?» — а.

4. «Только ты не шуми», — сказал отец.

   Схема: «П», — а.

5. Девочка строго сказала Буратино: «Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки!»

   Схема: А: «П!»

6. «Пусть в моей картине всё будет спелым, созревшим», — думает Лето.

   Схема: «П», — а.