1. Разбейте текст на предложения. 2. Поставьте в конце каждого предложения нужный знак. 3. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Текст: «Клюква. самая сладкая клюква бывает весной, когда полежит всю зиму в снегу в начале апреля лети отправились на болото сначала дорога была широка, потом она превратилась в узкую тропу, вдоль тропы стали сухие травы можно долго ходить по болоту и не понять, что под ногами клюква ягоды, прячутся в болотных кочках, и не видны,»

В тексте есть ошибки в границах предложений и пунктуации. Исправленный вариант:

Клюква. Самая сладкая клюква бывает весной, когда полежит всю зиму в снегу. В начале апреля дети отправились на болото. Сначала дорога была широка, потом она превратилась в узкую тропу. Вдоль тропы стали сухие травы. Можно долго ходить по болоту и не понять, что под ногами клюква. Ягоды прячутся в болотных кочках и не видны.

В исходнике слово после «апреля» читается не вполне отчётливо; по смыслу здесь, вероятно, «дети». В предложении «Ягоды прячутся в болотных кочках и не видны» однородные сказуемые соединены союзом «и», поэтому запятая перед ним не нужна.

Грамматические основы:

1. Клюква (подлежащее).
2. Клюква бывает сладкая; она полежит.
3. Дети отправились.
4. Дорога была широка; она превратилась.
5. Травы стали сухие.
6. Можно ходить и не понять; клюква (под ногами).
7. Ягоды прячутся и не видны.