Решение:
I уровень (1–2 балла)
- 1. а) да. Смородина красная и черная – это виды одного рода (смородина), но в рамках задания, где речь идет о биологическом виде, они являются разными видами. Однако, в контексте школьного задания, где часто смешиваются понятия вида и рода, и учитывая, что они относятся к одному роду растений, ответ «да» может быть приемлем, если под «видом» подразумевается более широкое биологическое понятие, или если это ошибка в формулировке задания. Правильный биологический ответ — нет, это разные виды. Но для школьного теста, где есть только «да/нет», и нет опции «разные виды», а есть «одного вида», то это подразумевает, что они относятся к одному и тому же виду. Однако, смородина красная и смородина черная — это разные виды. Исходя из типичных школьных тестов, где есть только два варианта, и иногда используется нестрогая терминология, если нет уточнения, то обычно подразумевается, что если они относятся к одному роду, то ответ «да». Но с точки зрения биологии, это разные виды. Будем придерживаться строго биологической терминологии: б) нет.
- 2. а) да. По правилу 10%, только около 10% энергии передается с одного трофического уровня на следующий.
II уровень (3–4 балла)
- 3. г) ноосфера. Литосфера, атмосфера и биосфера являются оболочками планеты. Ноосфера – это сфера разума, которая формируется в биосфере.
- 4. б) косного. Пресная вода в озере является примером косного вещества биосферы, так как она неживая, но служит средой обитания для живых организмов.
III уровень (5–6 баллов)
- 5. Продуценты – это организмы, создающие органические вещества из неорганических, в основном растения. Из списка продуцентами являются: дуб, шиповник, капуста.
Ответ: 1. б) нет; 2. а) да; 3. г) ноосфера; 4. б) косного; 5. дуб, шиповник, капуста.