1) Списать текст. 2) Графически объяснить выбор гласной в корнях с чередованием а — о. 3) Вставить гласные и согласные, объяснить их написание (в скобках проверочное слово). 4) Найти по одному примеру слова, строение которых соответствует схемам: [схемы]. 5) Одинаков ли морфемный состав слов розового и белого? Доказать. Подобрать синонимы к словам тосковала, поразительное.

1–3, 5. Выполненный текст:

Одно из семи чудес света.

По приказу царя Вавилона в честь его жены воздвигли всяческие сады. Это поразительное сооружение. Сады разполагались нашрокой четырёхъярусной башне. Ярусы поднимались уступами и были выложены плитами розового и белого цвета.

Царица тосковала по прохладе и тени горных лесов, среди которых она росла на своей родине. По приказу царя в Вавилон привезли её любимые растения. Они напоминали царице о родине. В садах росли роскошные цветы, великолепные пальмы. Аромат садов, тень и прохлада в безлесном Вавилоне казались людям чудом.

В корнях с чередованием -лаг-/-лож- перед г пишется а, перед ж — о: полагались — положить; в корнях -раст-/-ращ-/-рос- перед ст и щ пишется а, перед с — о: растение — росли. В приставках вз-/вс-, раз-/рас-, без-/бес- выбор согласной зависит от звонкости следующего согласного.

Морфемный состав различается: розового: розов-ый, корень роз-, суффикс -ов-, окончание -ого; белого: бел-ый, корень бел-, окончание -ого. В слове розового есть суффикс -ов-, которого нет в слове белого.

Синонимы: тосковала — скучала, печалилась; поразительное — удивительное, изумительное.

4. По схемам: существительное — подоконник; глагол — подпрыгивать; прилагательное — лесной.