1. Спиши текст. Подчеркни слова, которые обозначают предмет. «Громко жужжит жук. У него домик на ветке. У жука длинные усы. Ползёт жук по ветке и шевелит рыжими усами». Составь схему второго предложения.

Слова, обозначающие предмет, — это слова, к которым можно задать вопросы «кто?» или «что?». В тексте это существительные.

Громко жужжит жук. У него домик на ветке. У жука длинные усы. Ползёт жук по ветке и шевелит рыжими усами.

Во втором предложении четыре слова: «У него домик на ветке». Схема: ○ ○ □ ○ □ . Здесь ○ — слово-помощник, □ — слово, обозначающее предмет.