1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. «Для чего человек учит(?)ся?» Каждый из нас, наверняка, не раз думал: «Зачем человеку учит(?)ся?» Вопрос простой, а вот решение не сразу найдёшь..! Человек может учит(?)ся потому, что его принужда..т к учению ж..тейское здр..вомыслие. (Не)выучиш(?)ся — (не)сможеш.. занять в ж..зни то пол..жение, которое хотел занять. Это внешние п..будительные причины. Внешние причины предпол..гают внутренние. А каково же внутреннее п..буждение к учебн..й деятельности? Человек учит(?)ся, прежде всего, потому, что его мучит люб..знательность, инстинктивная тяга к знанию. Оказывается, от пр..роды она есть у всех, но в иных людях она развивает(?)ся, а в других — заглушает(?)ся обстоятельствами. Таким образом, названные причины — это два двигателя, которые творят ч..деса, делают человека невероятно способным. Всегда есть тяга к знанию и нужда в знании.

Для чего человек учится?

Каждый из нас, наверняка, не раз думал: «Зачем человеку учиться?» Вопрос простой, а вот решение не сразу найдёшь...!

Человек может учиться потому, что его принуждает к учению житейское здравомыслие.

Не выучишься — не сможешь занять в жизни то положение, которое хотел занять. Это внешние побудительные причины.

Внешние причины предполагают внутренние. А каково же внутреннее побуждение к учебной деятельности?

Человек учится, прежде всего, потому, что его мучит любознательность, инстинктивная тяга к знанию. Оказывается, от природы она есть у всех, но в иных людях она развивается, а в других — заглушается обстоятельствами.

Таким образом, названные причины — это два двигателя, которые творят чудеса, делают человека невероятно способным. Всегда есть тяга к знанию и нужда в знании.