1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки. Графически объясните написание орфограмм и пунктограмм. Ещё хмурится небо, но в просветах облаков пробивается сверкающим мечом луч солнца. Весна набирает скорость. В лесу встречаются зима и весна. В круг деревьев пней обтали лунки. На зеленом фоне хвои краснеют сережки ольхи и суетятся говорливые чечетки. Раздаются свирельные вздохи снегирей. Граница снегов отступает к северу, а за ней по пятам возвращаются к себе на родину птицы грачи жаворонки. Прощай зима! Здравствуй весна!

Ещё хмурится небо, но в просветах облаков пробивается сверкающим мечом луч солнца. Весна набирает скорость.

В лесу встречаются зима и весна. В круг деревьев пней обтаяли лунки. На зелёном фоне хвои краснеют серёжки ольхи и суетятся говорливые чечётки. Раздаются свирельные вздохи снегирей.

Граница снегов отступает к северу, а за ней по пятам возвращаются к себе на родину птицы: грачи, жаворонки.

Прощай, зима! Здравствуй, весна!

«Обтаяли» — в значении «растаяли вокруг» пишется приставка об-; «зелёном», «серёжки», «чечётки» — буква ё обозначает ударный гласный; «снегирей» — окончание родительного падежа множественного числа; «сверкающим мечом» — творительный падеж, согласование слов. После обобщающего слова «птицы» перед перечислением ставится двоеточие. Однородные названия птиц разделены запятой. В обращениях «зима», «весна» ставится запятая.