1. Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Сделайте текстовый анализ текста (определите тему, основную мысль, тип речи, стиль текста, вид связи предложений, выпишите языковые средства выразительности). Ярко-жёлтое солнышко цветка загорелось в траве. Тонкие изумрудно-шёлковистые листочки, словно лучики, раскинулись во все стороны. Огромный, тяжёлый гудящий шмель опустился на это солнышко, обхватил своими мохнатыми сильными лапами листочки и нет хоботком сладковато-горький нектар. На ночь закрылся лимонно-жёлтый цветок, а утром открылся. И опять прилетел мохнатый шмель. Но однажды прилетевший шмель не узнал своего кормилица. Пушистый белый шарик был вместо ярко-жёлтого солнышка. Дунул ветер и полетели во все стороны от шарика нежно-белые парашютики. (Ю. Аракчеев)

В распознанном тексте есть фрагменты, искажённые разметкой пропусков. По смыслу восстанавливаются: «и нет» → и пьёт, «своего кормилица» → свою кормилицу. Знаки препинания расставлены по синтаксическим правилам.

Ярко-жёлтое солнышко цветка загорелось в траве. Тонкие изумрудно-шёлковистые листочки, словно лучики, раскинулись во все стороны. Огромный, тяжёлый, гудящий шмель опустился на это солнышко, обхватил своими мохнатыми сильными лапами листочки и пьёт хоботком сладковато-горький нектар. На ночь закрылся лимонно-жёлтый цветок, а утром открылся. И опять прилетел мохнатый шмель. Но однажды прилетевший шмель не узнал свою кормилицу. Пушистый белый шарик был вместо ярко-жёлтого солнышка. Дунул ветер, и полетели во все стороны от шарика нежно-белые парашютики.

Тема: превращение цветка одуванчика в пушистый белый шарик и его распространение.

Основная мысль: в природе всё изменяется; цветок, который кормил шмеля, превращается в семенной шарик, а ветер разносит его семена.

Тип речи: повествование с элементами описания: рассказывается последовательность событий, а цветок и шмель описываются с помощью выразительных слов.

Стиль: художественный. На это указывают образность, эмоциональность и использование средств выразительности.

Вид связи предложений: цепная связь: последующие предложения развивают и уточняют содержание предыдущих; используются повтор ключевых слов и местоименная замена («шмель» — «шмель», «цветок» — «кормилица»).

Языковые средства выразительности: эпитеты — «ярко-жёлтое», «изумрудно-шёлковистые», «мохнатый», «нежно-белые»; сравнение — «листочки, словно лучики»; метафорические образы — «солнышко цветка», «белый шарик», «парашютики»; олицетворение — «шмель не узнал свою кормилицу»; звукопись — «гудящий шмель».