Вопрос:

1. Спой гамму As-dur↑ гармонический, ↓ с альтерацией. 2. Спой ступени в этой же тональности: III I IV VI VII II II-I VI 3. Интервальная последовательность B этой же тональности: 45 ум7 умб 63 м3 ум5 ум4 м3 62 ув4 мб I VII VII I II II III III IV IV III 4. B параллельной тональности аккордовая последовательность: УМѵII7 I3 I, D43 I, IV6 I3. 5. Спой интервально-аккордовую цепочку от звука, последний разреши и определи тональность «cis»:↑ 45 Mdur43 ↑Б, 63 ↑ ув2 6. Определи на слух интервалы и аккорды. 7. Спой номер с листа. Теоретический вопрос: Что такое темп? На какие основные группы подразделяются темпы? Назовите основные обозначения темпов.

Смотреть решения всех заданий с листа

Ответ:

Решение:

  1. Гамма As-dur (гармонический):
    Восходящее движение (↑): As - H - C - D - Es - F - G - As.
    Нисходящее движение (↓) с альтерацией: As - G - F - Es - D - C - H - As.
    (Примечание: в гармоническом миноре на ступени повышается VII ступень, но в данном случае As-dur, поэтому это мажорная гамма).
  2. Ступени в тональности As-dur:
    III - C
    I - As
    IV - Des
    VI - F
    VII - G
    II - B
    II - B
    II - B
    I - As
    VI - F
    (Примечание: порядок ступеней в задании не совсем ясен, но приведены типичные диатонические ступени).
  3. Интервальная последовательность в As-dur:
    Ч5 (чистая квинта) - ум7 (уменьшенная септима) - ум5 (уменьшенная квинта) - б3 (большая терция) - м3 (малая терция) - ум5 (уменьшенная квинта) - ум4 (уменьшенная кварта) - м3 (малая терция) - б2 (большая секунда) - ув4 (увеличенная кварта)
    I - VII - VII - I - II - II - III - III - IV - IV - III
    (Примечание: Интервалы и ступени могут иметь разные варианты построения в зависимости от контекста, приведены наиболее вероятные).
  4. Аккордовая последовательность в параллельной тональности (c-moll):
    В параллельной тональности c-moll: УмVII7 (уменьшенный септаккорд VII ступени) - I³ (малый терцквартсептаккорд I ступени) - I⁶ (малый терцквартсептаккорд I ступени с секстой) - D⁴³ (доминантсептаккорд с обращениями) - I⁵ (малый терцквартсептаккорд I ступени с квартой) - I³ (малый терцквартсептаккорд I ступени с терцией).
    (Примечание: обозначения аккордов сложны и могут интерпретироваться по-разному. Приведен пример одной из возможных интерпретаций).
  5. Интервально-аккордовая цепочка от звука «cis»:
    «cis»: ↑ ч5 (чистая квинта) - ↓ Mdur³ (большая мажорная терция) - ↑ Б⁶ (большая секста) - б3 (малая терция) - ↑ ув2 (увеличенная секунда).
    Тональность: cis-moll (или D-dur, в зависимости от контекста).
  6. Определение на слух интервалов и аккордов: (Задание на слуховое восприятие, выполняется под руководством преподавателя).
  7. Номер с листа: (Задание на исполнение, выполняется под руководством преподавателя).

Теоретический вопрос:

Темп — это скорость исполнения музыкального произведения. Он определяет, насколько быстро или медленно будут звучать ноты.

Основные группы темпов:

  • Медленные темпы: Largo (очень медленно), Adagio (медленно), Andante (спокойно, не спеша).
  • Умеренные темпы: Moderato (умеренно), Allegretto (довольно быстро).
  • Быстрые темпы: Allegro (быстро), Vivace (живо), Presto (очень быстро).

Основные обозначения темпов:

  • Итальянские слова (указанные выше).
  • Метрономические указания (например, \(♩=120\) — 120 четвертных нот в минуту).
  • Дополнительные указания (accelerando — ускоряя, ritardando — замедляя, a tempo — в первоначальном темпе).

Ответ: Темп — скорость исполнения музыки. Основные группы: медленные, умеренные, быстрые. Обозначения: итальянские слова, метрономические указания.

ГДЗ по фото 📸
Подать жалобу Правообладателю