1. Тема: Наблюдение действия магнитного поля на ток. 2. Соберите установку, показанную на рис. 1. 3. Подвесьте к проволочному мотку, кроме медной проволоки, еще и магнит. Обратите внимание на характер магнитного взаимодействия мотка и магнита. 4. Подвесьте к мотку кроме медной проволоки, измеряйте полюсом S. Как изменяется характер взаимодействия мотки и магнита? 5. Подвесьте к проволочному мотку кроме медной проволоки, измеряйте полюсом N, что вы наблюдаете? 6. Определите направление тока по мотку, выберите соответствующий рисунок и подпишите его, ответ: рис 1.

Лабораторная работа № 11

Тема: Наблюдение действия магнитного поля на ток.

1. Цель: Выяснить, как действует магнитное поле на ток.
2. Оборудование: Пластина с муфтой и ниткой, источник питания, два катушки (мотка) из проволоки, один из которых с сердечником, два магнита (стержневой и подковообразный), ключ, соединительные провода.
3. Ход работы:
• 1. Соберите установку, показанную на рис. 1.
• 2. Подвесьте к проволочному мотку, кроме медной проволоки, еще и магнит. Обратите внимание на характер магнитного взаимодействия мотка и магнита.
• 3. Подвесьте к мотку кроме медной проволоки, измеряйте полюсом S. Как изменяется характер взаимодействия мотки и магнита?
• 4. Подвесьте к проволочному мотку кроме медной проволоки, измеряйте полюсом N, что вы наблюдаете?
• 5. Определите направление тока по мотку, выберите соответствующий рисунок и подпишите его, ответ: рис 1.

Ответы на вопросы:

3. При поднесении полюса S магнита к мотку, моток отталкивается. При поднесении полюса N магнита к мотку, моток притягивается. Это демонстрирует взаимодействие магнитных полей.

4. При поднесении полюса S магнита к мотку, моток отталкивается.

5. При поднесении полюса N магнита к мотку, моток притягивается.

6. Необходимо выбрать рисунок, соответствующий направлению тока и магнитному полю, и подписать его. На основе представленных рисунков, рис. 1 (обозначенный как 'а)' с синим цветом) вероятно показывает взаимодействие, где направление тока создает отталкивание или притяжение.