1. Тестирование. 1) Звуков больше, чем букв, во всех словах ряда: 1) объявление, звёздный; 2) льётся, яма; 3) песчаный, разжечь; 4) общение, ёж. 2) Все согласные звуки глухие во всех словах ряда: 1) кошка, птица, спичка; 2) сутки, вплавь, лесной; 3) пятьдесят, форма, кувшин; 4) капля, полька, свет. 3) Все согласные звуки мягкие во всех словах ряда: 1) зайчонок, теплота, тень; 2) лесть, жесть, импульс; 3) жизнь, месть, ночёвка; 4) часики, ученье, лень. 4) Произносительные нормы нарушены в следующих словах: 1) [т’э]рмин; 2) с[кʲу]рпулёзный; 3) [шт]обы; 4) муз[э’и]; 5) а[фɵ]ра.

1. Верный ответ — 4) общение, ёж. В слове «общение» буква е после гласной обозначает два звука [й’э], а в слове «ёж» буква ё в начале слова обозначает [й’о].
2. Верный ответ — 1) кошка, птица, спичка: во всех трёх словах согласные глухие. В остальных рядах есть слова со звонкими согласными.
3. Верный ответ — 2) лесть, жесть, импульс. В «лесть» все согласные мягкие; в «жесть» звук [ж] твёрдый, а в «импульс» звук [м] твёрдый. Следовательно, этот ряд не подходит. Правильный ряд — 4) часики, ученье, лень: в «часики» согласные [ч’], [с’], [к’]; в «ученье» — [ч’], [н’]; в «лень» — [л’], [н’] — мягкие.
4. Нарушение произносительной нормы — 1) [т’э]рмин: нормативно «термин» произносится с твёрдым [т], [тэрмин]. Остальные приведённые произношения нормативны: скрупулёзный, чтобы, музеи, афёра.

Ответ: 1) 4; 2) 1; 3) 4; 4) 1.