1) Царь Пётр замысл..вший обз..вестись флотом искал по..ходящ..е место, что..(бы) начать стр..ительство. 2) Много лесов было осмотре(н/нн)о. 3) Но только под Воронежем царь увид..в лесное богатство ост..новился. 4) Здесь р..сли вековые (не).. обхватные дубы и к..рабельные сосны текли полн.. водные реки бегущ..е к Дону. 5) Царь пок..зал себя хозяйстве (нн/н)ым человеком об..явив леса корабельными. 6) Смертная казнь пол..галась за сам..вольную рубку. 7) Лес — только на к..рабли! Зв..нели пилы, стучали топоры, на лесных вырубках жгли уголь и в..рили смолу, в сотнях кузниц к..вали гвозди и як..ря. И к..рабли пошли (в)..низ по рекам к Азову. Сегодня о тех врем..нах нап..минают названия многих сёл: Углянец, где жгли уголь для кузниц, Парусное, Гвоздовка. В самом (же) Воронеже царю п..ставлен пам..тник. А в лесах (до)сих пор можно встретить дубы помн..щие³ рождение деревя(нн/н)ого русского флота. 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Пётр І искал лес, подходящий для строительства кораблей. 2) Пётр І является основателем города Воронежа. 3) Царь выбрал воронежские леса за их красоту. 4) Имя царя сохранили названия многих сёл. 5) В воронежских лесах сохранились дубы времён Петра І. 3. Найдите многозначное слово в 7-м предложении 1-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)место назначения команда прибыла позже других. 2) Железная дорога проходила (в)близи леса. 3) Смерч неумолимо шёл (на) встречу. 4) (В)следстви.. шторма капитан корабля изменил курс. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Речь незнакомца была яркой и образной, тембр его голоса так(же) удивил меня. 2) Всё стало понятно (по) тому высказыванию, которое мы услышали вчера. 3) Говорил он тихо, потому (что) не хотел привлекать внимания. 4) Что(бы) придумать для праздничного вечера? 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Капли сосулек падая ударялись о лёд на тротуаре и разлетались в стороны. 2) Багряная листва ещё вчера украшавшая осины сегодня лежала на земле. 3) Одевшаяся в золотое убранство аллея радовала глаз. 4) Полюбовавшись осенней рощей художник взялся за кисть.

1. Восстановление текста:

• 1) Царь Пётр замысливший обзавестись флотом искал подходящее место, чтобы начать строительство.
• 2) Много лесов было осмотрено.
• 3) Но только под Воронежем царь увидев лесное богатство остановился.
• 4) Здесь росли вековые необхватные дубы и корабельные сосны, текли полные водные реки, бегущие к Дону.
• 5) Царь показал себя хозяйственным человеком, объявив леса корабельными.
• 6) Смертная казнь полагалась за само-вольную рубку.
• 7) Лес — только на корабли!
• Звенели пилы, стучали топоры, на лесных вырубках жгли уголь и варили смолу, в сотнях кузниц ковали гвозди и якоря. И корабли пошли вниз по рекам к Азову.
• Сегодня о тех временах напоминают названия многих сёл: Углянец, где жгли уголь для кузниц, Парусное, Гвоздовка. В самом (же) Воронеже царю поставлен памятник. А в лесах (до)сих пор можно встретить дубы помнящие рождение деревянного русского флота.

2. Высказывания, соответствующие содержанию текста:

• 1) Пётр І искал лес, подходящий для строительства кораблей.
• 5) В воронежских лесах сохранились дубы времён Петра І.

Обоснование: В тексте говорится, что царь Пётр искал место для строительства флота, а также упоминается, что в лесах можно встретить дубы, помнящие рождение русского флота.

3. Многозначное слово:

Многозначное слово из 7-го предложения 1-го абзаца: лес.

Предложение с другим значением слова "лес":

Лес огня прошёл по деревянным домам.

4. Морфологический анализ слова (цифра 3):

Слово: помнящие

1. I. Начальная форма: помнящий.
2. II. Постоянные признаки: действительное причастие; прошедшего времени.
3. III. Непостоянные признаки: множественное число, именительный падеж.
4. IV. Синтаксическая роль: определение.

5. Предложения, в которых выделенные слова являются предлогами:

• 1) Вместо назначения команда прибыла позже других.
• 2) Железная дорога проходила вблизи леса.
• 4) Вследствие шторма капитан корабля изменил курс.

6. Предложения, в которых выделенные слова являются союзами:

• 1) Речь незнакомца была яркой и образной, тембр его голоса также удивил меня.
• 3) Говорил он тихо, потому что не хотел привлекать внимания.
• 4) Что бы придумать для праздничного вечера?

Обоснование:

• Слово "также" здесь выступает как сочинительный союз, соединяющий однородные сказуемые ("была яркой и образной, ... удивил").
• "Потому что" – это подчинительный союз, присоединяющий придаточное предложение причины.
• "Что бы" – это вопросительно-относительное местоимение "что" с частицей "бы", а не союз. В данном случае, чтобы определить, является ли "чтобы" союзом, нужно попробовать заменить его на "для того чтобы" (если заменяется – союз) или задать вопрос от главного предложения (если вопрос задается – местоимение). Здесь вопрос: "Что придумать?", поэтому "что" – местоимение, а "бы" – частица.

7. Предложение, в котором нужно поставить одну запятую:

Вариант 2: Багряная листва ещё вчера украшавшая осины сегодня лежала на земле.

Обоснование: Здесь нужно поставить одну запятую, чтобы обособить причастный оборот "ещё вчера украшавшая осины", который стоит перед определяемым словом "листва", но имеет добавочное обстоятельственное значение (хотя и относится к определяемому слову).