1) учитель, учить, ученик, ученица, дорога, придорожный, подорожник, бездорожье, подорожнику 2) дорога, придорожный, подорожник, бездорожье, подорожнику Однокоренные слова Формы одного и того же слова No 1 учитель, учить, ученик, ученица, ученица 2 дорога, придорожный, бездорожье. учителя, учим. подорожник -ку. Найди в первом задании все слова с чередованием согласных в корне и суффиксе. Запиши их, подчеркни эти согласные. дорога, придорожный, подорожник, подорожнику Запиши в виде десятичной дроби. a) 3 4 0,75 6) 1 50 8,002 B) 11 10 611,1 г) 7 5 2,4 4. Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке. 7 см 14,5 см 12 см 21,5 см 12+7=19см. S1=21,5*19=408,5см². 21,5-14,5=7см. S2=7*7=49см² S1-S2=408,5-49=359,5. 5. Найди значение выражения. (3,2a + 4,8a) : 100, если а = 6; a = 4,5 (3,2a+4,8a):100=(8a):100=0,080. a=6; 0,08 0,08*6 = 0,48. a=4,5; 0,08*4,5=0,36. д) 1 100 1,07.

1. Слова с чередованием согласных:

дорога, придорожный, подорожник, подорожник.

2. Запись в виде десятичной дроби:

• а) \( \frac{3}{4} = 0,75 \)
• б) \( \frac{1}{50} = 0,02 \)
• в) \( \frac{11}{10} = 1,1 \)
• г) \( \frac{7}{5} = 1,4 \)
• д) \( \frac{1}{100} = 0,01 \)

3. Площадь фигуры:

1. Найдём периметр большей стороны:

\( 12 \text{ см} + 7 \text{ см} = 19 \text{ см} \)

2. Найдём площадь большого прямоугольника (S1):

\( S1 = 21,5 \text{ см} \times 19 \text{ см} = 408,5 \text{ см}^2 \)

3. Найдём длину неизвестной стороны меньшего прямоугольника:

\( 21,5 \text{ см} - 14,5 \text{ см} = 7 \text{ см} \)

4. Найдём площадь меньшего прямоугольника (S2):

\( S2 = 7 \text{ см} \times 7 \text{ см} = 49 \text{ см}^2 \)

5. Найдём площадь всей фигуры (S1 - S2):

\( 408,5 \text{ см}^2 - 49 \text{ см}^2 = 359,5 \text{ см}^2 \)

4. Значение выражения:

1. Сначала найдём сумму подобных слагаемых:

\( 3,2a + 4,8a = 8a \)

2. Подставим значение 'a' в выражение:

\( (8a) : 100 \)

3. Вычислим при a = 6:

\( (8 \times 6) : 100 = 48 : 100 = 0,48 \)

4. Вычислим при a = 4,5:

\( (8 \times 4,5) : 100 = 36 : 100 = 0,36 \)

Ответ: 359,5 см²; при a = 6 значение выражения равно 0,48; при a = 4,5 значение выражения равно 0,36.