1. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить запятые. Запишите цифры в два столбика: в первый — номера простых предложений с однородными членами; во второй — номера сложных предложений. 1) Всё чаще теперь начинается хмуриться небо ветер принимает резкий реветь. 2) Подошёл первый месяц осени. 3) Использовали на начинать желтеть краснеть буреть лист на кустах и деревьях. 4) Белка спешит на сучки грибы. 5) Сушит их себе впрок. 6) Исчезают стрижки садить на сучки грибы. 7) Воздух пустеет. 8) В большие стаи сова потом исчезают ласточки. 9) В саду раскрываются перелётные птицы и незаметно ночами отбывают в дальние края. 10) В сло- ракутся перелётные птицы и незаметно ночами отбывают в дальний путь. 11) И вдруг устанавливаются тёплые ясные дни. 10) В сло- койном воздухе летят серебрятся длинные паутинки. 11) И радостно блестит в полях молодая зелень.

В фотографии часть текста размыта и искажена, поэтому некоторые предложения нельзя восстановить однозначно. По читаемым фрагментам:

1. 2 — простое предложение, знаки препинания не требуются.
2. 5 — простое предложение, знаки препинания не требуются.
3. 7 — простое предложение, знаки препинания не требуются.
4. 9 — сложное предложение: В саду раскрываются перелётные птицы, и незаметно ночами отбывают в дальние края. Запятая ставится между частями сложного предложения.
5. 11 — простое предложение с однородными определениями: И вдруг устанавливаются тёплые, ясные дни. Запятая ставится между однородными определениями.

Для точного заполнения двух столбиков требуется чёткая фотография текста: предложения 1, 3, 4, 6, 8 и 10 искажены, а нумерация 10–11 повторяется.