1 вариант. 3) В университете во время диспансеризации было измерено систолическое (верхнее) давление у 500 студентов 2–5 курсов. Результаты измерений показаны в таблице. Результаты сгруппированы в интервалы (граничное значение относится к левому интервалу; например, давление 90 мм рт. ст. относят к интервалу 80–90, а не к интервалу 90–100). Интервалы, мм рт. ст.: 90–100, 100–110, 110–120, 120–130, 130–140, 140–150. Частота: 0,18; 0,28; 0,33; 0,17; 0,03; 0,01. а) Какова длина интервала группировки? б) У скольких студентов давление составило 110–120?

1. а) Длина интервала равна разности его границ: \(100-90=10\) мм рт. ст.
2. б) Интервалу 110–120 соответствует относительная частота 0,33. Число студентов: \(500\cdot0{,}33=165\).

Ответ: а) 10 мм рт. ст.; б) 165 студентов.