1. Во всех предложениях подчеркнуть грамматические основы. 2. Найди в тексте, распространить их и записать. 3. Выписать однокоренные слова, выделить корень. 4. Выписать по одному глаголу: прошедшее вр. настоящее вр. будущее вр. 5. Из последнего предложения выписать слово, в котором звуков больше, чем букв, произвести его звуко-буквенный анализ. 6. Выписать слова, распределяя их по группам: а) проверяемая безударная гласная в корне слова: б) непроверяемая безударная гласная в корне слова: в) парная согласная в корне и на конце слова:

1. Грамматические основы:

Дед остановил (подлежащее - дед, сказуемое - остановил); внук потянулся (подлежащее - внук, сказуемое - потянулся); птица оправила (подлежащее - птица, сказуемое - оправила); птица села (подлежащее - птица, сказуемое - села); птицы успокоились (подлежащее - птицы, сказуемое - успокоились); сад наполнится (подлежащее - сад, сказуемое - наполнится).

2. Распространенные предложения:

Дед осторожно подошел к кусту крыжовника.

Внук радостно потянулся к гнезду.

Птица оправила крылья, села поудобнее и замерла.

Весь сад наполнится новыми голосами.

3. Однокоренные слова:

крыжовника — крыж.

4. Глаголы:

Прошедшее вр.: остановил, потянулся, оправила, села, успокоились.

Настоящее вр.: следила, даёт (в тексте нет), сидит (в тексте нет).

Будущее вр.: наполнится.

5. Звуко-буквенный анализ:

Пение

п — [п] — согл. глух. мягк.

е — [и] — гласный безударный

н — [н] — согл. звон. мягк.

и — [и] — гласный ударный

В слове "пение" 5 букв и 5 звуков.

6. Распределение слов по группам: