1. Вставь пропущенные буквы, выдели орфограмму, расставь знаки препинания, определи функциональную разновидность текста: Слушай ты вчера мат..матику ..делал? Не я (не) понял н..чего. Там такая задач..ка п..палась жуть. Я лучше у Петьки сп..шу. Опять? Ну ты даёшь. А если спросят? Да ладно пр..несёт. Пошли лучше в ст..ловую есть охота.

Вставленные буквы выделены полужирным; «не» с глаголом пишется раздельно.

— Слушай, ты вчера математику делал?
— Не, я не понял ничего. Там такая задачка попалась — жуть!
— Я лучше у Петьки спишу.
— Опять?
— Ну ты даёшь!
— А если спросят?
— Да ладно, пронесёт. Пошли лучше в столовую, есть охота.

Это разговорный стиль: непринуждённый диалог, бытовая тема и разговорные выражения («Ну ты даёшь», «есть охота»).

Орфограммы: безударная гласная в корне слова («математику», «спросят»), согласная перед суффиксом («задачка»), безударная гласная в приставке («пронесёт»); «не понял» — раздельное написание «не» с глаголом.