1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Следу...щий урок после больш...й пер...мены — латынь. (2) Мои т...вар...щи её терпеть не могут. (3) Я же с самого первого кла(с,сс)а полюбил этот язык, как р...дной. (4) Всяк...е латинск...е слово каже(тся, ться) мне др...гоце(н,нн)остью: оно такое красив...е, прост...е, бл...городн...е, горд...е, звучн...е, что я рад по...торять его множ...ство раз, как по...торяют любим...ю пес...ню. (5) И я знаю, что, если Игнатий Иваныч Кавун, наш латинский учитель, выз...вет меня сегодня к доске, он будет после каждого ответа к...вать мне румяной своей головой и приг...варивать «бене» («бене» — по-латыни «хорош...». (6) Кавуна мне боя(тся, ться) нечего. (7) Кавун вс...гда и вез...де за меня. (8) А потом география. (9) Тоже не страшно. (10) Мног...водные реки Сибири — Хатанга, Ангара, Индигирка, Лена, Анадырь, Колыма. (11) А потом домой, к себе на Рыбную!.. (12) А дома — дядя Фома! (13) А завтра — воскресенье! (14) А в портфеле — ёж! (15) А ко мне придёт мой любимый Тимоша, самый загадочный мой друг!

(1) Следующий урок после большой перемены — латынь. (2) Мои товарищи её терпеть не могут. (3) Я же с самого первого класса полюбил этот язык, как родной. (4) Всякое латинское слово кажется мне драгоценностью: оно такое красивое, простое, благородное, гордое, звучное, что я рад повторять его множество раз, как повторяют любимую песню. (5) И я знаю, что, если Игнатий Иваныч Кавун, наш латинский учитель, вызовет меня сегодня к доске, он будет после каждого ответа кивать мне румяной своей головой и приговаривать «бене» («бене» — по-латыни «хорошо»). (6) Кавуна мне бояться нечего. (7) Кавун всегда и везде за меня. (8) А потом география. (9) Тоже не страшно. (10) Многоводные реки Сибири — Хатанга, Ангара, Индигирка, Лена, Анадырь, Колыма. (11) А потом домой, к себе на Рыбную!.. (12) А дома — дядя Фома! (13) А завтра — воскресенье! (14) А в портфеле — ёж! (15) А ко мне придёт мой любимый Тимоша, самый загадочный мой друг!