1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания: На топол.. с..дят вороб..и. Они ра(з/с)пуска..т крыл..я и отч..янно уп..рают(?)ся друг в друга. Они спор..т о домик.. для гн..зда. Более р..шительный и ло(в/ф)кий прог..ня..т другого. П..бедитель радос..но чирика..т и скрыва..т..ся в сквореч..нике. Потом он выб..рает..ся из него и ул..та..т. Через м..нуту воробей возвр..щает..ся с пёрышком в клюв.. Я смотрю на сквореч..ник на тонк.. ветки дер..ва. Они отч..тливо выд..ляются на фоне в..сенн..о неба. Ветви и сквореч..ник кажут..ся ч..рными. Зимой такой к..ртины (не)увид..ш...

На тополях сидят воробьи. Они распускают крылья и отчаянно упираются друг в друга. Они спорят о домике для гнезда. Более решительный и ловкий прогоняет другого. Победитель радостно чирикает и скрывается в скворечнике. Потом он выбирается из него и улетает. Через минуту воробей возвращается с пёрышком в клюве. Я смотрю на скворечник на тонкой ветке дерева. Они отчётливо выделяются на фоне весеннего неба. Ветви и скворечник кажутся чёрными. Зимой такой картины не увидишь.

Вставлены проверяемые гласные и согласные, восстановлены окончания. «Не увидишь» пишется раздельно с глаголом. В предложении «Я смотрю на скворечник на тонкой ветке дерева» запятая не нужна: сочетание «на тонкой ветке дерева» уточняет, где находится скворечник.