Текст A рассказывает о том, что некоторые люди предпочитают велосипед, боевые искусства, садоводство или прыжки с парашютом. Также упоминается, что изучение иностранных языков улучшает когнитивные способности и открывает новые возможности. Текст B говорит о том, что хобби улучшают умственные и физические навыки подростков, называя популярными хобби компьютерные игры, музыку, боевые искусства, чтение, фотографию, блогинг, изучение языков и волонтерство.
Текст C утверждает, что хобби делают подростков счастливее и расслабленнее, помогают поддерживать форму и находить новых друзей. Текст D предлагает способ найти хобби: составить список интересных занятий, поговорить с друзьями, поискать информацию в интернете и попробовать. Текст E определяет хобби как приятное времяпрепровождение, например, скрапбукинг, игру на гитаре или езду на велосипеде, а также упоминает другие значения слова (сокол, игрушечная лошадка).
Текст F утверждает, что хобби могут менять человека, делая его смелее и предприимчивее, например, коллекционирование минералов может превратить застенчивого человека в отважного скалолаза. Важно отметить, что тексты A, B, C, D, F рассматривают хобби с точки зрения подростков или как занятие, изменяющее личность, тогда как текст E дает определение слова и примеры, не связанные напрямую с подростковыми увлечениями.
| Текст | Вопрос |
|---|---|
| E | 1 |
| B, C | 2 |
| B | 3 |
| - | 4 |
| D, F | 5 |
| A | 6 |
| D | 7 |
Примечание: Вопрос №4 не освещается ни в одном из представленных текстов.