1. Записать словосочетания. Выделить корни. Указать, к какой группе корней с чередованием относится выбранный корень: К_сание мяча, наг_р на кастрюле, заст_лить постель, вым_кнуть до нитки, забл_стел на солнце, красивые з_ри, док_снуться до руки, приг_ревший ужин, обг_реть на солнце, южный заг_р, з_рево от пожара, заг_релый мальчик, к_саться пола, пол_жить на стол, прик_сновение, гулять до з_ри, пасти корову З_рьку, ог_рок свечи.

Восстанавливаем пропущенные гласные и выделяем корни:

касание мяча, нагар на кастрюле, застелить постель, вымокнуть до нитки, заблестел на солнце, красивые зори, докоснуться до руки, пригоревший ужин, обгореть на солнце, южный загар, зарево от пожара, загорелый мальчик, касаться пола, положить на стол, прикосновение, гулять до зари, пасти корову Зорьку, огарок свечи.

Чередующиеся корни и условия выбора:

• кас/кос — перед корнем есть суффикс -а-: касание, касаться; без него пишется о: докоснуться, прикосновение.
• гар/гор — под ударением пишется а, без ударения — о: нагар, загар, огарок; пригоревший, обгореть, загорелый.
• зар/зор — без ударения пишется а, под ударением — о: зарево, зари; зори, Зорьку.
• мак/мок — выбор зависит от значения: вымокнуть — стать мокрым.
• лаг/лож — перед г пишется а, перед ж — о: положить.
• стел/стил — перед суффиксом -а- пишется и, без него — е: застелить.
• блест/блист — перед суффиксом -а- пишется и, без него — е: блестел.