1. Запиши, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркни глаголы в форме 2-го лица единственного числа. Мал язык, а всем миром владе..т. Без букв грамматик.. (не) учат..ся. Что написано п..ром, (не)вырубиш.. топ..ром. Слово не вор..бей: выл..тит — не пойма..шь. Лучше н..гой запнут..ся, чем языком. Если B мир.. есть вещи, достойные названия «ч... «ч..да», то слово, бе..спорно, первая и самая ч..десная (из)них.

Решение:

Вставляем пропущенные буквы и раскрываем скобки:

Мал язык, а всем миром владеет. Без букв грамматики (не) учатся. Что написано пером, (не) вырубишь топором. Слово не воробей: вылетит — не поймаешь. Лучше ногой запнуться, чем языком. Если в мире есть вещи, достойные названия «чуда», то слово, бесспорно, первая и самая чудесная (из)них.

Подчеркиваем глаголы во 2-м лице единственного числа:

• владеешь
• вырубишь
• поймаешь
• запнуться

Ответ: исправленный текст с подчеркнутыми глаголами.