1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Выдели грамматическую основу каждого предложения, подчеркни части речи. А) Мы живём в деревне. У нас ж…вёт с…бака Рыжка. Наш пёс очень счастливый. Он любит ч…сто гулять и играть. Б) Д…кабрь — нач…ло зимы. Ч…сто трещ…т лютые м…розы. Вот она, настоящая зима! В) Утром на р…ке тишина. Мы плывём на лодке по широкой протоке. По воде плавают ут…ки — цепные белые кувшинки. Над ними круж…т стрекоза. Стрекозы похожи на маленькие вертолётики. Г) За р…кой дубовая роща. Мы с товарищ…ми ч…сто ходили туда гулять. Однажды зашли глубоко в ч…щу и заблудились. В верхней части изображения также виден обрезанный фрагмент задания: «(В) пр…речье есть прекрасный … ток. Этот цв…ток имеет … отличие от всех …».

В верхнем фрагменте предложения обрезаны: по видимой части нельзя надёжно восстановить все пропущенные буквы и слова. В читаемых пунктах вставляем: живёт, собака, часто; декабрь, начало, часто, трещат, морозы; реке, утки, кружит; рекой, товарищами, часто, чащу.

А) Мы живём в деревне. У нас живёт собака Рыжка. Наш пёс очень счастливый. Он любит часто гулять и играть.

Грамматические основы: мы живём; собака живёт; пёс счастливый; он любит гулять и играть.

Б) Декабрь — начало зимы. Часто трещат лютые морозы. Вот она, настоящая зима!

Грамматические основы: декабрь — начало; морозы трещат; она — зима.

В) Утром на реке тишина. Мы плывём на лодке по широкой протоке. По воде плавают утки — цепные белые кувшинки. Над ними кружит стрекоза. Стрекозы похожи на маленькие вертолётики.

Грамматические основы: тишина; мы плывём; утки плавают; стрекоза кружит; стрекозы похожи.

Г) За рекой дубовая роща. Мы с товарищами часто ходили туда гулять. Однажды зашли глубоко в чащу и заблудились.

Грамматические основы: роща; мы ходили; (мы) зашли и заблудились.

Подчеркнуть части речи в рукописном виде здесь нельзя; при переписывании отметь существительные, прилагательные, глаголы и другие части речи согласно принятому в классе обозначению.