1. Запишите слова в два столбика: в первый с Ё в корне, второй с О в корне. Б...ч...ка, веч...рка, деш...вый, ж...ваный, ж...лоб, ж...лтый, ж...лудь, ж...лчь, ж...рон, ж...сткий, зач...т, кош...лка, печ...нка, под...чина, прич...ска, пч...лка, пш...нка, пш...нник, расч...ска, реш...тка, саж...нки, сч...т, уч...ба, уч...т, ч...боты, ч...лка, ч...лн, ч...рствый, ч...рточка, чеч...тка, ш...пот, ш...голь, ш...лка, щ...тка.

Восстанавливаем гласные в корнях слов и распределяем слова по написанию. В словах с пропуском после шипящей под ударением часто пишется Ё, если можно подобрать однокоренное слово с Е; в остальных случаях написание проверяем по словарю и правилу.

С Ё в корне: бечёвка, жёлтый, жёлудь, жёлчь, зачёт, кошёлка, пчёлка, пшёнка, пшённик, решётка, учёба, учёт, чёлка, чёлн, чёрствый, чёрточка, шёпот, щётка.

С О в корне: вечерка, дешёвый, жеваный, желоб, жаргон, жёсткий, печёнка, подчинa, причёска, расчёска, сажёнки, счёт, чеботы, чечётка, шёголь, шёлка.

В некоторых словах исходные пропуски на снимке распознаны неоднозначно либо относятся к словам, чьё нормативное написание не позволяет уверенно выполнить заданную классификацию: «б...ч...ка», «под...чина», «саж...нки», «ш...лка». В списках приведены наиболее вероятные прочтения; «подчина» и «сажёнки» требуют сверки с оригиналом.