Ответ:

Тема, цель и оборудование указаны. Однако изображение не содержит достаточного описания опытов с растворением: неясно, какие именно вещества и в каком количестве используются и что требуется наблюдать. Поэтому выводы об этих опытах составить нельзя.

Техника безопасности:

  1. Работайте только по указанию учителя, не проводите опыты самостоятельно.
  2. Наденьте защитные очки; длинные волосы уберите. Не пробуйте вещества на вкус и не нюхайте их прямо из сосуда.
  3. Осторожно обращайтесь со стеклянной посудой и призмой. Не используйте треснувшую посуду.
  4. При работе с электрическим источником света не смотрите прямо на яркий источник и не касайтесь оборудования мокрыми руками.
  5. После опыта уберите рабочее место и вымойте руки.

Пункты о химическом эксперименте, спиртовке, нагревании и обращении с растворами приведены как отдельные правила безопасности, но наличие химических реактивов или спиртовки в описанном опыте не подтверждено. Спиртовку и нагревание используйте только при прямом указании учителя.

Опыт 3. Фильтрование смеси речного песка и соляного раствора

  1. Сложите фильтровальную бумагу и раскройте её в форме конуса. Смочите водой, чтобы бумага прилегала к стенкам воронки.
  2. Установите воронку над чистым сосудом. Её носик должен касаться внутренней стенки сосуда.
  3. Медленно вылейте смесь на фильтр, направляя струю по стеклянной палочке и не переполняя фильтр.
  4. Песок останется на фильтровальной бумаге, а раствор соли пройдёт через неё в сосуд.

Фильтрование отделяет нерастворимый песок от раствора, но не отделяет растворённую соль от воды. Для получения соли из раствора потребовалось бы отдельное выпаривание, которого в условии нет.

Ответ: при фильтровании песок остаётся на фильтре, а раствор поваренной соли собирается в сосуде.